大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于山东省考试招生院***的问题，于是小编就整理了1个相关介绍山东省考试招生院***的解答，让我们一起看看吧。
山东省教育考试院的道歉，你怎么看？
【事情经过】
4月24日，山东省教育招生考试院下发《关于征订2020年考生必读、填报志愿指南等高考资料》通知，通知中提到《普通高校招生考生必读专刊》《普通高校填报志愿指南专刊》《普通高校招生填报志愿指南》、绿洲教育网智能卡4种材料。
并且，要求学生在购买前三种材料的时候，必须绑定购买绿洲教育智能网卡（300元）。
4月29日，山东省教育招生考试院在其网站发布致歉信，4月30日发布补充通知:学生可以按需自主订购，不强迫要求学生成套订购。
通过这个事，可以看出山东省招生考试院勇于承担责任，及时纠正问题。
但是，小编认为光致歉是不行的，是不是存在利益输送呢？为什么一个***权威部门要给一个企业进行宣传销售呢？
要知道山东省有55万考生，每个考生都买一套（300元）的话，那就是1650万的销售额，而这种高考咨询类产品的成本是很低的，粗略估计净利润能达到1000万以上，这还不算后期的广告价值和附带产品的销售。
到底是谁在利用***部门的途径进行销售呢？给这个企业或绿洲教育智能卡销售的理由是什么呢？
据调查:类似于绿洲教育智能卡之类高考咨询类的产品，在全省有1500多家，有没有造成不公平竞争呢？
《高考，从固定制走向自选制》
郝峰涛（2019.9.10）
教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。
一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？
纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“中心趋势”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。
二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？
我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种***孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。
三，教育是因材施教，还是无差别包容？
“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。
四，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？
这是普通高中招生，是9年义务教育与高中教育衔接的一部分，但本质上是义务教育服务的句号。如果让考生承担，确实不妥。等于***没有给义务教育画上完美的句号，与义务教育***承担资费的办学原则，及未来12年义务教育的趋势是背道而驰的。
感谢邀请。
欢迎来到高考课堂，我是实话实说的赵老师。
作为一名从业多年的高考志愿规划师，就题主的问题，说下个人的观点。
对于山东省招生考试院在29日的公开致歉，作为山东考生想必都是有所耳闻，或者是已经阅读了致歉信的相关内容。
主要原文：
《通知中》关于《普通高校招生考生必读专刊》的4月刊与5月刊因需配套使用，要求考生成套征订，同时将绿洲教育网智能卡同文征订。这种做法造成了考生和家长的不解和困惑，确有不妥，对此我院深表歉意。我院已下发补充通知，对上述做法立即进行了修正。
点赞的主要理由：
对于现在这个自媒体的时代，许多事情是相对公开透明的，社会的舆论监督的力度也是不断加大的，个人认为这是促使致歉信发出的主要的原因，防止被动揭开盒子。
到此，以上就是小编对于山东省考试招生院***的问题就介绍到这了，希望介绍关于山东省考试招生院***的1点解答对大家有用。
