大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新高考一卷数学答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新高考一卷数学答案的解答，让我们一起看看吧。
高中数学已经到了看答案都看不懂的地步，还有救吗，现在已经是准高二了？
说实话，没救了！
数学是很烧脑的一门学科，即使是有数学天份的学生，想学好它也要下一番苦功，何况题主这样连答案都看不懂的。外行还能看个热闹，题主目前的状况已经连外行都不如了。
唉，难……赶紧改学文科！别听其他人瞎BB，耽误了大把时间，做些无用功！
楼主的这些话，虽然有点残酷，但事实就是如此，有人肯定会建议题主你培养数学兴趣，贵在坚持等等等，但楼主要说的是，如果真有兴趣，早就兴趣了，水平也不至于到这分上，是吧。对一件毫无兴趣的东西，说培养就能培养？说起来容易，做起来时根本不是这么一回事！
何况高中数学都学得这么吃力了，将来大学的高数之类，还如何学？所以果断转文科，文科的数学比理科的相对容易，大学文科专业对数学的要求也低得多。别勉强自己做不擅长的事！
高中数学要想学好没什么诀窍。
1：多看书，尤其是三角那块公式多，不要记错。
2：不知道你们老师有没有推荐什么书，可以买了《一课一练》。和教学大纲差不多，每天都有一页练习，回家作业。巩固今天所学的新知识。
3：上课的例题要做，这是接触新知识的第一次习题。一般老师上课的例题都是由浅入深的。上课的例题会了那么作业也简单了。
4：要对学数学有信心，教科书一定要看，高考出题的老师不带别的只带教科书进去出题的，所以一些定理，公理，公式什么的别看漏了。还有函数的性质是出题的重点。奇偶性，对称性，单增单减等这些都是基础，要强化要会用更要会做。
5：要会归纳总结，例如数列，把等差等比一些公式都列在一起，复习起来也方便。
高中数学不难的，不过有几章是重点。高一的不等式和函数，三角，高二的数列，向量，解析几何。其实立几在刚开始学是有点难但是高考不难，一般都能用向量来做这样就变成在做运算了，只要建个坐标就行。有经验的老师一般把排列组合拿到高二来上讲，这样高三就有了更多的复习时间。
希望你看了对你的学习有所帮助。
没事，放下思想包袱，认真对待高二的知识，在平时做题的时候，遇到高一的知识的时候再慢慢补。毕竟数学的核心是思想，你在高二学习数学的时候，多注意数学思想的学习，试着慢慢培养兴趣，只要高二学好，你在回过头来看高一的知识，原先不会的你现在就会了。
首先把心态调整好，不要心里先放弃，心里先怯场了，就像战士上战场，要有信心。
其次，高二已学完课程，已开始全面复习，自己会遇到不会难题，请教老师或者优秀学生，专攻自己错题或难题领域。
最后，题看不懂，涉及到语文有可能阅读能力和理解能力弱点，不懂题意，当然无法下手。
我孩子数学也可以，有时因为题意没看懂，有时不读完题就做题，这是大忌。后来数学方面补课，加强阅题训练，老师 问他理解是啥意思，然后老师做出指导，这个方法不错。
老师 ，加强训练下。你才高二，我孩子是考前2个月才训练的，来得及提分。
数学题一看答案就会，一做题头脑空白，不会思考怎么办？
大家好我是教育新流派。我是一名数学老师很高兴受邀回答这个问题！
最近有很多学生跟我反应：做数学题总是一听就懂，一看就会，一做就错”，我根据我这几年的教学经验总结了一下几个方面：
一、老师的问题
现在许多老师为了省时间，***取了硬塞的教学方式，也不管学生到底能不能接受的了。只顾着自己的教学进度！,当然谈不上运用知识解题了。还有部分老师因为授课风格或个人性格或教学水平会影响到学生上课时的听课兴趣和课后的学习情绪。具体体现在以下几个方面：
1.不了解学生具体情况，对学生的基础与能力估计过高。
2.教师在讲课分析和解题的指导上不得法，管教不管学，不能因材施教。
3.老师辅导不到位，训练题的针对性不强,不能起到巩固知识的作用。
4.有些教师的责任心不强，教学水平不太高。
二、学生的问题
1.课前不预习,被动听课；
